为了提高育人质量，提高育人工作实效，加强班主任队伍建设，现代信息技术学院于12月23日在综合楼803开展“班主任说班情”活动。2018级、2019级与本科班全体班主任参加了本次活动，活动由学工办主任毋琦主持。

本次活动选出六位优秀班主任作为代表进行分享，班主任们对本学期的班情进行了总结，结合班级管理工作实际，围绕班级同学基本情况、班级风采展示、班级管理建设、班级工作特殊实例等角度梳理工作经验。

网络1802班班主任刘杰老师介绍了精密掌控班级信息的方式，通过补考人数、获取技能证书人数等数据分析本班学生面临结业和就业风险程度，提出班主任要积极主动，早发现、早联系、早帮扶，引导学生降低风险。

物联1801班班主任李天龙老师介绍了班级整体情况，认为班主任要热情主动服务学生、努力成为学生的朋友，班主任多做一点、学生就会轻松一点。李天龙老师还特别强调了加强对特殊群体的关注，对于学习困难的学生要多帮扶，对于学生心理健康方面要多关怀。

大数据1901班班主任陈楠楠老师从思想素质、学风建设、团日活动等方面进行讲解，展示了班级丰富多彩的日常。陈楠楠老师认为，班级管理中要把安全工作放在重中之重的位置，要做好班级同学健康安全的守护者，此外还要重视班级常规机制建设，使班级管理制度化、规范化。

云计算1901班班主任高巍老师列举了本班的班规，强调班级管理要注重班级规范的制定和实施。学风建设方面，高巍老师认为要抓两头、促中心，培养学生良好的学习态度。班级生活方面，高巍老师提出要关爱学生成长、积极开展多种形式的班级活动、加强安全教育等。

物联2061本科班班主任吴旭华老师，从10月份开学以来短短的二个月时间，深入班级了解学生的学习、生活情况，组织调研学生未来专业发展方向，将了解到的情况及时与专业教研室和任课老师沟通，使任倮教师针对班级学情改进教学方法，提高了教学效果。吴旭华老师认为在班主任工作要有爱心、细心、耐心和关心。

大数据1902班班主任胡丽涓从心理危机干预方面向全体班主任介绍了学生心理疾病的分级及症状情况，通过若干案例分享了班主任如何发现和应对学生心理危机。

“说班情”活动，使班主任之间增进了交流，更加明确了工作职责和努力方向，为促进教书育人工作起到了积极的作用！